SEMANA VIII : LEER O MORIR

(Introducción)
No sólo en el Perú se puede apreciar la falta de conciencia del gran valor de la lectura, sino que también se hace notar la tergiversación de la idea que se tiene sobre ésta.
En muchos casos, tanto entidades como consumidores evadimos
ignorantemente este valioso legado.
(Desarrollo)Hay quienes ven la lectura como obligación, más no como un hobby. (Lo cual no debería ser así)Un ejemplo claro que podríamos citarles, es el clásico “castigo léxico”, que los profesores optan para con los alumnos, creando en ellos una perspectiva errónea de la lectura.
Como es de saberse una vez más, una negligencia de ésta magnitud, sólo es pasada por desapercibida en un país como el nuestro...
¿Como es que la educación en el Perú pretende desarrollarse más, si es que los que la difunden no la saben estimularla?, mas aun con dizque profesionales que en su mayoría ni capacitados están.
A veces creo que a los gobernantes desgraciadamente les interesa más la ignorancia del lector, para que éstos no hagan prevalecer sus derechos frente a ellos.
Criticas hacia estos atropellos sobran, pero no caigamos en el pesimismo que lo único que lograremos, es resaltar más éste problema.
Deberíamos crear más soluciones y nuevos proyectos, de tal manera, que en vez de que todo esto no sea un gasto nacional, y que por el contrario sea una inversión educativa, y que en donde se debería enfatizar mucho más, es en los centros educativos, ya que de ahí parte la inclinación por éste arte.
Erradicar de los medios de comunicación, tanta información poca sustancial para nuestro desarrollo, es un tanto utópico, ya que lamentablemente éstos sólo buscan su propio beneficio a expensas del daño que a uno le puede causar, desviando el interés cultural por cuchichearías.

VOCABULARIO

1) Bombardear.

2. tr. Arrojar bombas desde una aeronave.
3. tr. Acosar, abrumar con algo. Bombardear con preguntas.
4. tr. Fís. Someter un cuerpo al impacto de ciertas radiaciones o partículas.

a) Cuando hay guerras entre pasases, infaltables suelen ser los ataques que son bombardeados por cada uno de los países sobre el otro.

b) La entrevista dada por el ejército ante el público uapino fue un éxito.

c) Si bombardeamos al átomo, de tal forma que se pudiese separar sus componentes, éste explotaría, y su intensidad en términos de pasividad destructiva, seria semejante al efecto que puede causar una bomba como fue la bomba de Hiroshima.

2) Tincar.

1. tr. NO Arg. y Bol. Golpear con la uña del dedo medio haciéndolo resbalar con violencia sobre la yema del pulgar.
2. tr. NO Arg. y Bol. En el juego de las canicas, impulsarlas con la uña del dedo pulgar.
3. tr. NO Arg. y Bol. Golpear una bola con otra.
4. tr. Bol. y Chile. intuir.

a) Después de tincarle la oreja a mi enamorada, ésta me respondió con un beso, ¿será masoquista?

b) Te voy a tincar la bolita, ya ¡veras!

c) Me tinca que este sábado la hago con Mabel, Andrea y paquita, No se me escaparan.



3) Ostentar.

1. tr. Mostrar o hacer patente algo.
2. tr. Hacer gala de grandeza, lucimiento y boato.

a) El hombre es amo y dueño de lo que piensa, pero esclavo de lo que dice, ya que al hacerlo tiene que ostentarlo.

b) El glamour se creo para ostentarlo, así que hagan merito a sus cualidades, lindas latinas.

4) Culturoso, sa.

1. adj. despect. coloq. Arg., Cuba y Ven. Que aparenta tener alta formación cultural.

a) homenaje hacia los personajes culturosos, que hicieron historia, se llevara a cabo en las nominaciones, para el premio Nóbel

6) Arrumar.

1. tr. Mar. Distribuir y colocar la carga en un buque.
2. tr. Col. y Ven. amontonar (‖ poner unas cosas sobre otras).
3. tr. C. Rica y Ven. arrumbar1.
4. tr. coloq. Hond. Dicho de una persona: Abrazar y acariciar a otra.
5. prnl. Mar. Dicho del horizonte: Cargarse
.
a) Una vez arrumada la carga, el buque zarpó.

b) Todos suelen arrumarse hipócritamente en la iglesia, cuando el padre: y la paz este con vosotros.

7) Discriminar.

1. tr. Seleccionar excluyendo.
2. tr. Dar trato de inferioridad a una persona o colectividad por motivos raciales, religiosos, políticos, etc.

a) Discriminar la historia seria perder el gran valor, de su aporte a los conocimientos.

b) ¿Rasismo en el Perú? … jaja

8) Proveer.

1. tr. Preparar, reunir lo necesario para un fin. U. t. c. prnl.
2. tr. Suministrar o facilitar lo necesario o conveniente para un fin. Proveer de víveres una plaza. Proveer a alguien de ropa, de libros. U. t. c. prnl.
3. tr. Tramitar, resolver, dar salida a un negocio.
4. tr. Dar o conferir una dignidad, un empleo, un cargo, etc.
5. tr. Der. Dicho de un juez o de un tribunal: Dictar una resolución que a veces es sentencia definitiva.
6. prnl. Desembarazar, exonerar el vientre

a) Antes de zarpar proveeremos de alimentos como de personal.

b) Proveeremos en la pesca, ya que es más gananciosa.

c) Dios provee de amor y paz a todo a quien lo sigue.

videojuegos: ¿buenos o malos?

Puede que los videojuegos sean divertiditos, es más, hay algunos que infunden cultura, sin embargo existen otros que siembran violencia, es como todo, se da el pro y el contra, sólo que para tomar decisión de escoger que juego jugar o dejar de hacerlo, queda en tela de juicio personal.
Los más conocidos y populares son los juegos violentos, como es de saberse, éstos son malos para la tranquilidad mental, ya que crea a nivel subliminal, mensajes que inconcientemente en cerebro va captando y asimilando (terror, masacres, vandalismos, robos, etc.). Dejando de lado a los juegos que por el contrario de, los juegos anteriores, si inculcan a la creatividad del recepcionista.

En conclusión. Los videojuegos no son en sí mismos malos ni buenos. Son un medio de distracción que, como tal, puede llenarse con toda clase de contenidos, desde pornografía hasta matemáticas para niños, puede decirse que los buenos videojuegos son buenos y los malos son malos. Hay juegos de fútbol en los que la violencia se sanciona con tarjeta roja o amarilla, y juegos de sabor racista en los que hay que masacrar pandillas de latinos o asiáticos y las escenas de sangre son preocupantes. Algunos estimulan la curiosidad del jugador y le enseñan valores, en tanto que otros instruyen en comportamientos antisociales.


Algunos links: para mayor información

http://www.pergaminovirtual.com.ar/revista/cgi-bin/hoy/archivos/2006/00000811.shtml
http://www.emudesc.net/foros/gba/7806-mejores-bscadores-y-maniaticos-de-gba.html

LECTURA SEPARATA NUMERO V:

La mona lame mi mano.

Introducción:
Textos que contenían un tenor subliminal, que cuyo fin era el de infundir en la mentalidad de los niños el horror, guerra, desorden, agresividad, revolución etc.…que guarda una relación con los principios de sendero luminoso.

Desarrollo:
Desde ya hace 20 años estos textos se propagaban en las escuelas como mensajes aparentemente normales e inofensivos, algunos hasta sin sentido, pero si es que estos son vistos desde un punto más analizante, uno puede darse cuenta de, cómo estos niños Iván siendo lavados el cerebro de a poco, incentivando en ellos una mentalidad como es la que viene creando el senderismo.
Visto desde éste punto, la educación peruana ha ido dejando de lado el valor que ésta requiere, viéndose indiferente, frente a los intereses del gobierno.
Gracias a los requerimientos de los últimos avances tecnológicos, se ha ido viendo la importancia del saber, y que por ende deberíamos darle la importancia que ésta apremia.

Conclusión:
Deberíamos enriquecer más nuestras lecturas e inculcar a la educación peruana a la descentralización de la enseñanza, creando de ésta y muchas más maneras, estímulos que nos ayuden a guardar la importancia de la lectura y su asimilación.

ORACIONES

Constatar.
1. tr. Comprobar un hecho, establecer su veracidad, dar constancia de él.

a) En el laboratorio de química se constataron todos y cada uno de los experimentos realizados.


Subvertir.
1. tr. Trastornar, revolver, destruir, especialmente en lo

a) moral.Tratemos de subvertir en pensamiento machista.

Tópico, ca.
1. adj. Perteneciente o relativo a determinado lugar.
2. adj. Perteneciente o relativo a la expresión trivial o muy empleada.
3. adj. Med. Dicho de un medicamento o de su modo de aplicación: De uso externo y local. U. t. c. s. m.
4. m. Ret. Lugar común que la retórica antigua convirtió en fórmulas o clichés fijos y admitidos en esquemas formales o conceptuales de que se sirvieron los escritores con frecuencia. U. m.

a) El cuy es un plato topico de Celendin
b) Uno de los tópicos de las pastillas, es tomarla con bastante agua.

Yuxtaponer.

1. tr. Poner algo junto a otra cosa o inmediata a ella. U. t. c. prnl.

a) Yuxtaponer oraciones es la acción de enlazarlas unas con otras, separadolas por comas.

Hipocresía.

1. f. Fingimiento de cualidades o sentimientos contrarios a los que verdaderamente se tienen o experimentan.

a) la hipocresía a veces es tomada como un metodo para lograr lo que uno desea , no obstante se esta poniendo en tela de juicio nuestra integridad personal.

LEXICO SEMANA IV

DESDE LOS MOLINOS DE VIENTO HASTA LOS REACTANES NUCLEARES:


El tema principalmente trata de sombrear la vida de un personaje y narrar un poco de su vida, desde que éste era niño hasta que logro ser un buen electricista innovador en su juventud.
_ Nunca antes he escuchado acerca de esta lectura, pero me entretuve imaginando los paisajes y contextos que el autor resaltaba en su lectura.

Me interesó, por que, al igual que al personaje a nosotros también nos pasa y que podemos percibir que obteniendo más información, la vida se nos torna más fácil, interesante y asequible para con la sociedad, ya que vivimos en una era, en la que la información es la herramienta de la que más debemos hacer uso para poder lidiar con la eficiencia y necesidades de nuestro entorno, y que medios como el Internet, diarios, libros, y en si todo tipo de información de las cuales nosotros debemos sacar provecho; ya que es la única manera, o mejor dicho la más asequible, para poder crear en nosotros una nueva perspectiva del mundo exterior, nuevas y más avanzadas civilizaciones, poniéndonos al tanto de las ultimas tendencias y actualidades, estimulando de esta manera nuestra forma de pensar y ver la vida desde otros puntos de vista constructivos.

BOCABULARIO

Ebanistería.

1. f. Taller de ebanista.
2. f. Arte del ebanista.
3. f. En una casa o ámbito similar, muebles y otras obras de ebanista que forman un conjunto.

a) Jesús trabajaba con su padre en una ebanistería mientras este predicaba la palabra de Dios.
b) Ser un ebanista exitoso en estos tiempos, es una tarea de creación en la que podemos jugarnos la creatividad y originalidad.
c) En centros comerciales hay buena ebanistería, aunque a los que beneficie directamente sea a los peruanos.


Torrente.

1. m. Corriente o avenida impetuosa de aguas que sobreviene en tiempos de muchas lluvias o de rápidos deshielos.
2. m. Curso de la sangre en el aparato circulatorio.
3. m. Abundancia o muchedumbre de personas que afluyen a un lugar o coinciden en una misma apreciación, o de cosas que concurren a un mismo tiempo.

a) Si es que en el Perú logra haber un nuevo castigo por la naturaleza, como el terremoto pasado, no se estaría preparados como para soportar tantos accidentes tan desastrosos, tal como seria el caso de los torrentes de agua salidos del océano hacia las costas aledañas, llevando todo a los que a su paso se le cruce.

b) Si no fuese por que una persona obesa tuviese un buen torrente sanguíneo, ésta podría morir por neurisma (especie de tapón que obstruye la fluidez de la sangre en las venas).

c) Gran torrente de personas, en la explanada de la plaza san Martín, tubo la oportunidad de ser espectadora, del gran evento gratuito que se propicio, por la gran semana de lima y que estas tuvieron por anfitriones a los grupos y bandas musicales mas exitosos del Perú.

Tapia.

1. f. Cada uno de los trozos de pared que de una sola vez se hacen con tierra amasada y apisonada en una horma.

2. f. Esta misma tierra amasada y apisonada.

3. f. Muro de cerca.

a) Las casas que sufrieron mayor daño, fueron las que en su constitución física estaban formadas por tapia.
b) El muro de Berlín (china), está hecho de piedra más no de tapia.


Evangelizar.

1. tr. Predicar la fe de Jesucristo o las virtudes cristianas.

a) Los apóstoles tenían por tarea evangelizar la doctrina de Cristo, quedando de esta manera concientizanda la existencia del salvador.

Transformador, ra.

1. adj. Que transforma. U. t. c. s.
2. m. Aparato eléctrico para convertir la corriente alterna de alta tensión y débil intensidad en otra de baja tensión y gran intensidad, o viceversa.

a) La potencia que ingresa al equipo, en el caso de un transformador ideal, esto es, sin pérdidas, es igual a la que se obtiene a la salida.

Chasis.

1. m. Armazón, bastidor del coche. Chasis del automóvil.
2. m. Fotogr. Bastidor donde se colocan las placas fotográficas.

a) Al igual que los pies en los humanos son los que soportan el peso del cuerpo, el chasis y el bastidor son los que sostienen del auto, por lo cual merecen la debida atención.

b) El chasis de los estudios, contienen muchas fotos.

Duco.

1. m. Laca de nitrocelulosa, cuya disolución se utiliza para pintar con pistola.

a) Ferrari amplia su programa FXX para los años 2008/2009, con una serie de cambios en el vehículo, fruto de la colaboración que la firma italiana a llevado a cabo con algunos de sus mejores clientes y contando con la colaboración del alemán Michael Schumacher, siete veces campeón del mundo de Fórmula. Y todos pintados al duco.